Vol. 1 No 002 (2021)

Articles

• LA PARENTALITÉ A L’ÉPREUVE DU HANDICAP DE L’ENFANT. UNE ÉTUDE DU STRESS PARENTAL DANS UNE FAMILLE AYANT UN ENFANT POLYHANDICAPÉ

  Joachen BANINDJEL

  9-39

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• CATÉGORISATION ET BIAIS COGNITIFS DANS LES TAXINOMIES DE L’ÉDUCATION

  Jean Joël BEGNIKIN

  41-59

• UNIVERSITY CURRICULUM AND GRADUATES’ EMPLOYABILITY IN THE DEPARTMENT OF ANIMAL BIOLOGY AND PHYSIOLOGY OF THE UNIVERSITY OF YAOUNDE: THE CONTROVERSY BETWEEN CURRICULUM AND EMPLOYMENT

  Cyrille Yvan CHAFFI, Gaius Njei Tekuh

  61-83

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• LA GÉOGRAPHIE SCOLAIRE AU PRISME DES SORTIES DE TERRAIN VIRTUELLES : APPORT DE LA RÉALITÉ VIRTUELLE DANS L’ÉTUDE SENSIBLE DU PAYSAGE

  Thomas Julio, Renée Solange

  85-103

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• PRATIQUES DIDACTIQUES DES ENSEIGNANTS DE SVTEEHB DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GÉNÉRAL ET DÉVELOPPEMENT DES SAVOIRS OPÉRANTS FAVORISÉ PAR LA MODÉLISATION : CAS DE LA CIRCULATION SANGUINE EN CLASSE DE 3ème

  Félicité Victorine, Renée Solange

  125-154

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• L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DEUXIÈME LANGUE A LA LUMIÈRE DES APPROCHES COMMUNICATIVE ET ACTIONNELLE POUR UNE DÉMARCHE DIDACTIQUE CONFORME A L’APC/ESV

  Christiane

  155-186

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• LA SUPERVISION PÉDAGOGIQUE ET L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES NATIONALES AU CYCLE PRIMAIRE AU CAMEROUN

  Joseph Roger NDJONMBOG

  189-215

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• STUDENTS' ATTITUDES AND PERCEPTIONS OF USING WHATSAPP MESSENGER FOR BLENDED LEARNING IN CAMEROONIAN UNIVERSITIES

  Shaibou Abdoulai Haji

  217-238

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• L’ANALYSE DES PRATIQUES DIDACTIQUES : UN LEVIER D’APPLICATION DE L’APC ?

  Léonie Toua

  239-256

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